Con la vuelta al cole la biblioteca escolar se convierte de nuevo en facilitadora de una serie de acciones que pretenden contribuir al desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje. La nueva dimensión de la biblioteca escolar aparece de manifiesto en su labor recopiladora y seleccionadora de herramientas digitales que ayuden, tanto al alumnado como al cuerpo docente, a mejorar su competencia digital así como el tratamiento de la información.
Esta es la labor de los PLE (Personal Learning Enviroments) o Entornos Personales de Aprendizaje. Adell & Castañeda, en 2010, los definen como "Conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender". Son, por lo tanto, herramientas que responden a las nuevas metodologías y enfoques de aprendizaje como el cooperativo o la "flipped classroom".
La biblioteca del IES Zoco con intención de ser agente mediador en el proceso de búsqueda de información y su posterior selección, desea ponerse al servicio de los departamentos didácticos con el propósito de ofrecer estas herramientas para su uso.
Empezamos este curso 2015-16 con MATEMÁTICAS. La relevancia de la competencia matemática junto con la competencia digital entre las competencias clave nos ha llevado a realizar esta webmix en Symbaloo que presenta una selección de herramientas que tiene la red para construir el conocimiento matemático así como de contenidos sobre esta materia muy útiles para docentes y alumnado.
Los iconos de cada bloque de contenido tienen un significado:
P: MATEMÁTICAS PRÁCTICAS
F: FUNCIONES
G: GEOMETRÍA
A: ÁLGEBRA
CALCULADORA: Aritmética
JOYSTICK: Juegos
CLAQUETA: Vídeos matemáticos
MARTES 15 DE SEPTIEMBRE DE 2015 COMIENZO DE LAS CLASES LECTIVAS
LIBROS DE TEXTO PARA BACHILLERATO CURSO 2015-16
CALENDARIO DE PRUEBAS FINALES.CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE 2015
ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA/ BTO/2º PCPI. CURSO 2014-2015
Nuestro alumno Alvaro Escudero ha pasado con éxito todas las pruebas y ha sido admitido en el proyecto ESTALMAT-Andalucía. En el proyecto se han seleccionado 25 alumnos/as de toda Andalucía con 12-13 años con una especial capacidad para las matemáticas, que particiarán en un proceso de estimulación precoz de las matemáticas durante dos cursos académicos.
Organizan este proyecto, la Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales (SAEM Thales) y la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, con el apoyo y colaboración de distintas entidades e instituciones (la Facultad de Matemáticas de la Universidad de Sevilla, la Universidad Internacional de Andalucía, la Universidad de Córdoba, la Universidad de Cádiz, La Universidad de Huelva, la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, la real Academia Sevillana de Ciencias y la Delegación en Sevilla de la Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía y la Fundación Cámara)
Le deseamos suerte en las próximas pruebas.
Estamos muy orgullosos de él.